领导讲话
在山东调研职业院校关工委工作
座谈会上的讲话
田淑兰
（2012年7月）
这次来山东，我们重点是带着职业院校关工委工作如何来做这样一个题目来的。职业院校关工委工作是我们整个教育系统关工委工作的一个薄弱环节，因为关工委一成立的时候，是从基础教育抓起，是为了中小学的孩子，做报告、开展讲座搞起来的，搞起来以后呢，随着高等教育的发展，高校学生的思想教育工作，中央发了16号文件以后，也提到日程上来。经过这么多年的努力，在基础教育和高等教育领域，如何抓关工委的工作，已经有了比较成熟的一套工作办法，而且还形成了一些工作的品牌。但职业教育这一块，我们相对的还比较薄弱，没有就这方面进行专门调研，没有进行专门指导，所以随着整个教育的发展和我们工作的需要，我们今年，2012年，把加强职业院校关工委工作作为今年工作的重点进行调研。到目前为止，我们有一种感觉，我们觉得就是抓职业院校关工委工作，用一年是远远不够的，我们要连续抓上几年，因为这件事情太重要了。一是教育事业的发展要求我们必须围绕这个中心发挥关工委的作用；另一个职业院校学生有他自身的特点，需要发动社会去广泛关爱；再一个，从我们国家未来产业大军的质量角度，也需要我们发动社会来关爱，给他们创造一个健康成长的环境，使他们能够和其他孩子一样，在一个比较好的环境中健康成长。所以不论从哪个角度讲，这项工作都必须认真抓，摆到工作日程上来。自去年下半年，我们搞试点以来，我们已经做得有几件事情。一是从我们自身的角度，确立了今年的工作重点，并且从高职、中职各选择10所院校作为部关工委的联系点，这两个联系点已经分别开了会，进行了部署，让他们要先走一步，并且就一些共同的问题进行探讨；二是今年所有的片会和我们单独的会议，都是就这个问题进行研究，培训也是围绕这个内容，职业院校分管的领导第一次到北京进行集中培训，我们又分多路到各省进行调研，总结经验，因为总有这么一些做的好的，坚持多年的典型。下半年，我们还要集中精力召开全国职业院校关工委工作的研讨会，我们这个会也想放在山东来开。放在山东来开主要是基于几个考虑，一个是考虑到关工委的工作，这么多年来，我们觉得山东厅领导对关工委工作的高度重视，马庆水主任这几年到部里开会的时候，也都讲了厅领导对关工委工作的高度重视，创造了很多条件；第二个就是我们各地的关工委工作有一批好的典型，我们通过不同的渠道都听来了，包括大关工委，上次我们给秀莲同志和杨主任汇报今年重点抓职业院校，他们给我们提供山东有一个地方发动社会力量抓关工委工作，我们也觉得山东有一些典型；第三我们确实觉得山东省的大关工委实力很强，我每次来，大关工委都让我非常感动，我上次来，你们三四位主任请我一起谈关工委工作，我觉得他们非常重视关工委工作，大关工委的同志他们实力很强，威望很高，对我们教育系统关工委厚爱有加，你看光王永清主任自己就到淄博去了三次，让我们自愧不如，我们做的还非常不够，我们教育系统关工委做的还不如你们深入，看王主任谈起教育系统的典型，如数家珍。什么这个学校那个学校。我是觉得，这么一批老同志从工作岗位上退下来以后，为了我们的教育事业，为了我们的接班人，为了孩子的健康成长，付出了这么多艰辛的劳动。在一定程度上说是在帮助我们教育系统关工委在做工作。所以这一点让我很感动。不是我们帮你们，而是你们在帮我们。所以大关工委和我们教育关工委实在太密切了。大关工委的实力非常强，对教育系统进行了深入的调研，我们也充分利用山东这么好的条件，利用山东文化传承的好传统，把我们现有的经验好好总结，和大家一起来研究，一起来探讨。另外，刚才齐厅长也讲了，在职业院校发展上，我觉得山东教育厅领导的头脑非常清醒，思路非常清晰，也很有创新精神，这些创新精神可能在实践中有一个过程，但是你们已经开始了，而且下一步怎么发展，大的方向非常清晰。这对做好关工委工作非常重要，因为关工委不是一个相对独立、封闭的工作系统，它不是行政领导，没有行政资源，也没有行政手段，它更多的是依附行政部门，为主干线来拾遗补缺，或者说配合补充，所以主流工作越往前走，配合补充的工作就越好干，这方面非常重要。所以我觉得把这个点定在山东，包括前边王富主任来过几次，他也跟我说希望能够放在山东，我也非常支持和赞成这个意见。
另外还有一点，刚才我听完了以后，有几件事情让我印象非常深刻。一个是咱们淄博的经验，这次由于时间关系他没有展开讲，作为职业院校，关工委的工作能够做的这么深入，而且逐步形成了一些规律性的阵地，我觉得这一点很了不起。我觉得淄博可以从职业院校的特点出发，发挥我们校内的各方面的优势，加强教育阵地建设这一块，还是有经验可以总结的。看看到我们研讨会的时候，从哪个角度好好总结一下，有一些经验是可以在职业院校推广的，有推广价值。还有一个就是这几个院校之中，他们都结合自己院校的特点，配合中心去开展活动，印象也非常深刻，另外你们还结合学生特点，开展学生思想状况方面的一些调研，这个挺好。我觉得有些东西还需要再挖掘一下，可以做的更好一点。
对于职业院校关工委的工作到底怎么做，我们现在也是需要在实践中探索。但是从总体上我们有一种感觉，觉得有几个基本的东西还是普遍适用的。第一是我们的教育部党组20号文件中提出的“围绕中心、配合补充，因地制宜、量力而为，立足基层、注重实效”的24字方针，对职业院校是同样适用的。24字方针是部党组总结了多年来我们教育系统关工委工作的实际提出来的，对高校适用，对基础教育适用，现在回过头来我们看了一下，听了一些关工委同志的意见，他们认为这24字方针对职业院校也同样是适用的。第二是要处理好关工委和现职领导的关系。关工委工作是以现职领导为主导、以老同志为主体开展活动。关工委的工作是关工委的老同志来给现职的工作当帮手，所以必须体现出来现职领导对学校整体负责。有时候学校开展很多工作，老同志没参加，也说是关工委的，我听起来就觉得不是那么回事了，有的时候是老同志干了很多事，学校也不知道，校长也不清楚，这两种倾向都不好。一定是老同志围绕学校的中心来开展的工作，我们关工委的工作和在职领导工作是种什么关系呢，我们所做的工作是“目标同向，节奏同步，发挥特色，效果集成”，关工委不能另立目标，老同志一定要密切配合教育部门的中心工作来开展活动，这样我们的成果才能体现在学校整体发展之中。第三个不变的是，我们关工委在开展的所有活动中，最后把握的一个宗旨是“育人为本，德育为先”，可能学校里的工作是千头万绪的，学校里的活动也是丰富多彩的，但是关工委的老同志参加的时候，一定要围绕着“人做什么样的人、怎样做人”的根本问题去做，这样就能在学校的根本问题上发挥作用。所以我们提出帮忙要帮到根本处，出主意、调查研究也是在大事上搞清楚，一定要围绕着育人去做。第四点呢，要考虑关工委老同志的特点，毕竟是老同志，高龄的同志比较多，我们希望能都坚持实事求是，量力而为，关工委的工作不求多，但求精，拿出一个就是精品，能够给大家留印象。不求活动全程参加，但是在关键环节发挥作用。比如高校特邀党建组织员工作，这是非常好的一个活动，但不能让老同志盯岗，不能让老同志承担那么重的工作，它的特色是入党积极分子在入党之前的谈话，怎么让学生思想上入党，怎么提高对党的认识，在关键环节上老同志去做，比年轻同志去做意义更大，作用更好，就在这个关键环节让他发挥作用就行了，整体上党建组织员该谁做谁做，该谁组织谁组织。其实职业院校也是这样，刚才提到职业院校很多好的活动，都是可以尝试，但是不要让老同志从头到尾盯下来，搞得老同志负担很重。我们有一条关心下一代与关心老一代同等重要，关工委工作是“以爱养心，以德养寿”的事，实际上是一项志愿者的工作，老同志工作热情很大，但要从实际出发，考虑老同志的承受能力，不要让老同志工作负担过重，不要勉强去做让老同志有困难的工作。第五个是我们的宗旨是一样的，目标是一致的，但活动的载体和平台是丰富多样的，千变万化的，没有固定模式。要从学校实际出发，能干什么干什么，能干多少干多少。如淄博职业院校，老同志动了很多脑筋，研究学校有什么资源怎么利用，最后形成了四个教育阵地，把活动阵地化了，阵地化就容易进行常态化。我们关工委的工作不能跟风，要注重搞一些长线活动，长线活动是能够在基层扎根的，比如我们搞得青蓝工程，老教师帮助青年教师在学校里是可以扎根的，很多人都可以参与的，是可以持续去做的。包括高校的特邀党建组织员工作也是这样。职业院校在教育内容上，同基础教育等比起来还有不同，我们要特别重视职业理想的教育，另外还有职业道德教育和职业技能教育。我们特别希望通过我们关工委的工作，把职业院校学生的自信心树立起来，在全社会弘扬劳动光荣、行行可以出状元，我们的职业院校可以出人才的氛围。最后一点我们加强调查研究，给领导当参谋，哪怕在一点上有些认识，通过调查研究，能提供一些参考那也好。关工委有时是自己能做些事情，有时是自己不能做，但觉得这个问题很重要，我们跟领导提出来，我觉得这对关工委也是一件好事情。去年我们部关工委搞了一个课题，就是全国家庭教育的现状、问题及对策研究，就提出了一些问题，顾秀莲主任和袁贵仁部长都给批了。这都是发挥老同志的特点，老同志调查研究的能力都比较强。
今天听完之后，我自己觉得很受教育，也让我们对大关工委的同志和他们的工作表示衷心的感谢。
（根据录音整理）
