对职业院校关工委工作的一些思考

——在江苏省职业院校关工委工作研讨会上的讲话

田淑兰

（2012年4月11日）

   今年我们的工作重点是抓职业院校关工委工作。去年下半年我们已经进行了部分省市的调研。今年部关工委的几个重大活动都是围绕着职业教育开展的。从部关工委的发展脉络来看，关工委工作是起步于中小学，基础教育的关心下一代工作是关工委最早做起来的，也是受到社会广泛关注的；这之后又开始关注高校，因为高校人才培养当中也需要关工委来支持和帮助，这几年也形成了工作机制、工作平台。现在我们回过头来看到，现实给我们提出一个课题，就是要重视职业教育，之所以把职业院校关工委工作提到日程上来，我在上次培训会上讲了三条，当然也是通过调研以后，认为现在必须把这个问题提到议事日程上来。整个职业教育的关工委工作从总体上讲还是比较弱的。从江苏省全省的情况看，高职是和高等教育一起抓的，中职是和基础教育一起抓的，所以江苏的职业院校关工委工作，借刚才有位同志讲到的：醒得早、起得快、抓得深、做得实，我认为这四句话总结得恰如其分，符合江苏的情况。因为到你们这儿所听到的职业院校关工委工作状态和进展程度同我们在西部和其它地方听到的不同，不在同一档次上，也不在同一平台上。所以，我们这次来的目的，就是找经验，就是想总结和研究一下，职业院校关工委工作到底怎么做。所以，首先要向江苏同志们学习，向江苏“五老”致敬，这是我发自内心的呼声。在全国教育系统的关工委工作中，江苏是为全国创造经验和做出贡献的，我到关工委以后几次到江苏，而且把宜兴“四帮一”的经验推荐到中国关工委的大会上发言，反响很好。你们为全局做了贡献，而且听了今天在座各位的发言我也很感动，刚才我把所有的材料都看了一遍，各校都有自己的特色，都很多有经验，而且这些经验对全局工作都会产生积极影响，对今后工作都非常有利。刚才无锡商职院李刚书记介绍了计划、布置、检查、考核、运行的“五个同步”，这“五个同步”相当不容易，但如果能做到是相当好的。还有“六大员”：特邀党建组织员、思想教育宣传员、青年教师辅导员、教风学风督导员、就业创业咨询员、学生成长关爱员。无锡职院的建立“56”，这“56”是实实在在组织并开展活动的；江苏经贸职业学校的双组长制；还有机电高职院搞的双菜单，都在一定程度上对关工委工作的定位、内容和方式进行了深入思考，并且在实践中有所积累。大家在实践中的探索、思考，并在实践中做出来，对我们下一步深层次的研究是非常有益的。从中也可以看出江苏省教育关工委在职业教育上头脑很清晰，部署很清楚，思路很明确，实践很有序，这也为我们树立了榜样。当然大家在实践中也提出很多问题和建议，我们带回去后会认真思考，有些是带有全局性的，比如职业教育的关工委工作定位问题等等。

   第二，借此机会交流一些想法。就职业院校关工委工作的一些思考，陆陆续续都说了一些。比如职业院校关工委工作如何定位，我的总体想法，部党组20号文件、江苏省教育厅的51号文件中所提出的24字工作方针，对职业院校关工委的工作定位是完全适用的。但是，我们应当注意到：一是底数一定要清楚，搞好定位的前提是底数清，要从调查研究入手，摸清路数、底数，这一点很重要；二是工作的切入点要选准，就是工作从哪里选。高职有56%建立关工委，还有百分之四十几没建，中职建立关工委的还不到40%，60%的学校还处在要建立关工委的阶段。所以从全国面上要解决把组织建起来的问题。我们要善于在三点交一上选择工作切入点：一个是急党委所急，再一个是帮学生所需，第三就是尽五老所能。关工委的工作不是越多越好、越广越好，而是不求多，但求特，要有特色，能深入参与，深入去做，并且能够坚持下去，形成品牌。关工委工作要善于分清主次，把配合补充的角色找准，配合补充不是面面俱到，另外在学校整体工作中，关工委工作要和党委、学校主流目标一致、节奏同步、发挥特色、效果集成，这就是找到关工委的位置了。职业院校关工委工作要特别强调特色，就像大家刚才讲的，要搞好调研，认真分析职业院校关工委工作不同于高校和中小学的特殊性，可能有些职业院校特有的困难、问题、甚至优势，能不能有所研究。刚才大家已经提到一些，比如学生的思想状况和高校不一样，高校的学生自信心很足，职业院校的学生自信心不足，但要让他有信心，让他对未来充满希望，让他们把潜力发挥出来。我认为在职业教育中首先要突出职业理想。第二是强化职业道德，这个职业道德是具体的不是抽象的，不仅要有校园文化，而是要和未来的企业文化相对接，所以这种教育是非常具体可见的，是实实在在地在学生身上能够发挥作用的，这是他对未来求职发展的一种储备。第三是职业素质、能力、技能的培养，与高校不同，职业院校的学生不仅要有知识能力，还要有技能，这就是我们职业院校的特点。刚才有人提到我们职业院校就三年，我觉得职业院校学生第一年是关键，重点在第一年，不管是学习上的困难，还是职业理想上的困惑，在第一年打不好基础，在后面都很难解决。而恰恰在第一年是学生能够听进去的时候，我觉得要把关工委工作前移，第一年非常关键，包括入学以后的教育，老同志完全可以参与行业传统和校园文化教育，很多东西也是需要传承的。第四是从职业院校的关工委的老同志这个角度，如何争取领导，如何宣传领导。老同志要学会争取领导，自己要有信心。下去调研的时候，我把老同志谈的体会总结出几句话：有实才有情,有情才有为,有为才有位,有位更有为。第五是要加强理论建设，在实践的基础上加强理论研究。

   当然，我们也还有很多困惑，比如，全国建了500多个职教集团，这种职教集团能否对关工委工作有所协调；还有职教园区能不能有所作用等等。因时间有限，在此仅把我的一些想法跟大家交流，还有些东西需要进一步消化。（根据录音整理）