着力“六融入”，培育效果好

着力“六融入”，培育效果好

——湛江市教育系统培育和践行社会主义核心价值观

遵照习总书记关于培育和践行社会主义核心价值观要从中小学生抓起和以核心价值观引领广大青少年，树立正确的世界观、人生观、价值观，为促进青少年健康成长，保证党和国家事业代代相传，作出更大贡献的指示。湛江市教育系统从实际出发，掌握中小学生的年龄特点，通过专题讲座，培训骨干；组织“五老”讲师团开展辅导活动，向青少年灌输核心价值观的内涵和培育践行的重大意义；加强宣传学习，抓好校园文化建设；开展学习英雄人物事迹和精神，挑选树立一批最美青少年为学习榜样；把教育融入课堂教学主渠道，入心入脑；大力营造浓厚的环境气氛、宣传学习和研究、探讨气氛，逐步形成培育和践行核心价值观的良好局面。在这个基础上，我们积极探索，选用合适载体，着力“六个融入”的教育方式，不断推进培育和践行活动深入开展，达到预期的目的。

1、融入实现中华民族伟大复兴，“圆中国梦”的教育活动中，使广大青少年寻梦、追梦、圆梦和核心价值观教育相结合。

开展以“圆中国梦，从我做起——社会主义核心价值体系”为主题的“朝阳读书”活动，包括读书、座谈、写心得体会、举办演讲和征文比赛，形式多样，内容丰富，师生踊跃参加，成效显著。二是举办老少共话“中国梦”活动。三是积极参加省关工委举办的“大手牵小手，共筑中国梦”书画创作比赛。

2、融入贯彻中小学生守则，规范行为习惯的实践中。

湛江一中完善学生的一日常规，将核心价值观培育贯穿于每日的行为之中，让学生知道在家、在校、在校外的每个时段要做什么，怎样做才能算做对，做好，教师给予详细的讲解和耐心的辅导。廉江市教育局关工委在市关工委的指导下连续5年，一年一个主题，在全市中小学广泛开展感恩，文明礼仪等方面的教育。活动内容充实，形式灵活，对中小学生的社会主义道德和行为规范养成起潜移物化作用，效果很好。

3、融入学雷锋做好事，扶贫济困，助人为乐和校训教育活动中。

各地教育系统关工委配合学校中心工作，把培育践行核心价值观和“学雷锋、心向党、讲品德、见行动”结合起来，运用师生喜闻乐见的书法、绘画、摄影、演讲等形式，弘扬雷锋精神，并持续开展学雷锋志愿服务行动。让中小学生在做好事、办实事、为人民服务中，感受到人生的喜悦，在扶贫济困、助人为乐中得到锻炼和提高。麻章区湖光一中举办“圆中国梦，从学雷锋做起”主题教育，有学雷锋现场硬笔书法比赛、现场作文比赛、手抄报竞赛、讲雷锋故事和雷锋知识竞赛等。

4、融入家庭教育中。

麻章区湖光中心小学为五年级学生家长上“如何培养孩子节俭品质”的家教课。老师结合事例，帮助家长明确培养孩子节俭的重要性；结合案例，让家长谈谈培养孩子节俭的体会和教训；指导家长探索培养孩子节俭的有效方法，教育孩子学会理财。

5、融入弘扬传统文化，以文化育人的活动中。

湛江一中关工委配合学校开展“感曼读书魅力，传承文化精髓”的活动，有声有色，每年的“红五月”校园文化艺术节，内容丰富多彩，有读书报告会、校园读书论坛、演讲比赛、名著朗诵比赛、名著课本剧改编表演、书画、漫画比赛、读书心得手抄报比赛、英语故事会等。还有读好“弟子规报告会”，“红楼研究”结题报告等。

6．融入学科课程，进课堂、进头脑的教学活动中。

    各地都注重发挥课堂教学的主渠道作用，将核心价值观“三个倡导”特别是爱国、敬业、诚信、友善渗透到中小学思想品德、历史、语文等课程中，使学生在学习知识技能时受到价值观的熏陶，并形成中小学各个阶段互相衔接，各有侧重，层次推进的格局。小学阶段以学故事、讲故事的形式培养学生良好的行为习惯；中学阶段应讲道理，培养学生的价值认知能力。