动态消息
（佛山市教育局局长 毛永天）
尊敬的景李虎书记,各位领导、同志们：
大家上午好！受省教育厅的委托，我市承办全省学校家庭教育工作推进会。这对我市来说，既是一次工作上的检验，也是一次难得的学习提高的机会。根据会议安排，下面我代表佛山市教育局作个发言,汇报我市学校家庭教育工作情况，请大家批评指正。
家庭是社会的基本细胞。注重家庭、注重家教、注重家风，对于国家发展、民族进步、社会和谐具有十分重要的意义。家庭教育工作开展的如何，关系到孩子的终身发展，关系到千家万户的切身利益，关系到国家和民族的未来。多年来，我市家庭教育工作做了一些探索，具体的情况如下：
一、基本情况
佛山是创建国家教育综合改革试验区的地级市、全国文明城市、全国未成年人思想道德建设工作先进城市，我们深刻地认识到：家庭教育在学校德育工作中越来越重要，指导和推进家庭教育是我们教育行政部门的工作职责，必须抓住机遇、主动作为、全力做好。为此，我们立足以大教育的视野，牢固树立“家校合力，为孩子健康成长创设良好环境”的理念，高度重视家庭教育工作，周密部署，精心组织实施，不断改革创新。经过近10年的不懈努力，家庭教育在我市已形成教育行政部门主导、部门协作、家长参与、学校组织、教育关工委密切配合、社会支持的家庭教育工作格局。到目前，我市的家庭教育指导工作已做到六有：100%学校建有家长学校，有本校教师组成的家长学校教员，有市编写的教材，有领导机构，有信息交流，有检查评价。去年5月份我们还主动承担了创建“全国规范化家长学校实验区”活动，印发了《全面开展创建“全国规范化家长学校实验区”活动的工作意见》，通过开展先行区、先行镇的试点工作，正全力推进规范化家长学校建设。
二、我们的主要做法
（一）“三个突出”
一是突出办好家长学校和建好家长委员会。家长学校是对家长宣传普及家庭教育知识的组织，是提升家长家庭教育素质的重要途径，是指导推进家庭教育的主阵地和主渠道。要优化家庭教育，就必须引导中小学幼儿园切实办好家长学校。我市明确了中小学幼儿园家长学校的规范要求，就是要切实做到学校领导重视，管理制度完善，办学理念先进，教员教材落实，突出教学为中心，勇于探索创新，家长积极参与，办学富有成效。为实现这些目标，我们相继下发《中小学、幼儿园家长学校办学规范》、《中小学、幼儿园家长学校管理实施细则》、《关于加强中小学幼儿园家长学校建设的通知》等文件，每年组织一次对家长学校办学情况的检查，每两年召开一次家长学校建设工作现场会或经验交流会，引导中小学幼儿园家长学校逐步规范办学，不断提高办学水平，形成了“规范+特色”的家长学校的局面。
家长委员会是学校与家庭之间搭起沟通的桥梁，也是学校开展家庭教育工作的同盟军与合作者。多年来，我们十分重视中小学幼儿园家长委员会建设工作，重视家长委员会的主体地位，充分发挥他们在推动家长学校建设中的独特作用。2012年，我局印发《佛山市关于加强中小学幼儿园家长委员会建设的意见》，明确家长委员会的设置和职能、家长委员会与学校的关系、家长委员会建设的条件障等内容。2013、2015年分别召开了全市中小学幼儿园家长委员会建设工作座谈会，在引导家长委员会建设、充分发挥家长委员会参与学校管理、参与教育工作，促进学校、家庭、社会“三结合”教育的深入开展等方面，进行深入研究和精心部署，并重点做好三项工作，即引导中小学幼儿园设立机构，建立健全家长委员会各项制度，积极为家长委员会提供工作平台。不少学校家长委员会在促进家庭、学校、社会密切配合及学校民主管理方面，发挥着很好的作用，涌现了一批工作规范、成绩突出的家长委员会和家长委员会主任。使家长委员会真正成为开展家庭教育工作的亲密合作伙伴。目前，我市100%的学校已经建立了家长委员会，其中大部分学校已经建立起学校、年级和班级的三级家长委员会网络。为规范家长委员会建设，我市拟出台《进一步加强学校家长委员会建设的实施意见》，进一步确定中小学幼儿园家长委员会建设“规范+特色”的新目标，要求机构设置规范，工作程序规范，履行职能规范，打造以家长义工团为载体，充分发挥家长委员会的作用这一特色，理清“五个进一步”、“五个重视”的工作思路。
二是突出“教学为中心”。着力落实三项重点工作：(1)积极开展教研活动。市、区、镇街、学校都成立家长学校中心教研组，组织各层次的研究和观摩课、评课、集体备课等活动。(2)编印家长学校培训教材。从2008年起，市教育局开始组织人员着手编写中小学幼儿园家长学校教材，把编写教材划定为幼儿园、小学、初中、高（职）中四大部分，每部分又分成对全体家长培训和分年级培训两大板块，彰显教材渗透性强、操作性强、通俗易懂、主题突出四个特点。全套教材共45课、约25万字，其中幼儿园12课、小学18课、初中9课、高职中6课。这套教材已编印成册，免费发放到全市中小学幼儿园家长学校使用。家长学校教员使用后都说：教材实在、好用，很受家长欢迎。(3)探索丰富有效的教与学方式。以市编教材为基本教材，以年级为单位开展专题讲座，对家长进行系统的家庭教育知识传授。以班级为单位，以班主任为主讲教师，以《父母课堂》为主修教材，以互动为主要形式，组织开展“案例教学”课，对家长进行有针对性的培训，并组织开展针对特殊学生、特殊家庭需要的小型座谈。积极组织开展家教沙龙、家长教子经验交流、家长开放日活动、亲子活动、社会实践活动，咨询活动等活动教学。学校推荐家教读物，编写导读提纲，引导家长自主阅读，自我提高家庭教育素质。此外，还充分利用校讯通、QQ、微信群等信息技术平台进行交流、学习、提高。
近十年来，佛山市中小学幼儿园家长学校培训内容、方式由随意性大到形成系列，由单一到多样，经过不间断的改革创新，初步形成培训内容系统性与针对性相结合、家教知识传授与家教技能培训相结合、培训方式体现集体培训与个别指导相结合，教师引导与家长自学相结合，家校组织培训与家长互动相结合等鲜明的特点。内容丰富、形式多样的培训活动，为家长学习当好父母提供越来越多的贴身服务，使感受到，参加家长学校学习、学有所得，有效激发起广大家长的学习热情，深受广大的家长欢迎。
三是突出发挥局教育关工委的作用，充分调动关工委在家庭教育中的积极性、主动性和创造性。我们家庭教育工作之所以成效显著，就在于我们一直以来十分重视发挥教育关工委的作用，尊重关工委老同志，认真听取并采纳他们的工作意见和建议，千方百计为他们提供工作上的便利，使教育关工委在调查研究、培育经验、队伍培训、教材编写、教学模式的创新与推广、督导评估等方面发挥不可替代的重要作用，成为我市开展家庭教育工作的好参谋好帮手，确保我市家庭教育工作扎实推进并取得突出成效。
（二）“五抓好”
“五个抓好”就是推进并落实五项措施。明确目标任务，关键要有得力的措施加以保障，为此我们坚持做到“五个抓好”：
第一，抓好机构建立和制度建设，确保工作常态化。我们成立市、区两级家庭教育工作领导小组和家庭教育发展研究中心，分别负责制订工作计划，统筹部署工作，开展调查研究，组织验收评价，为领导决策提供依据。同时建立健全市、区、镇、校四级家长学校教学研究小组，具体负责制定教学工作计划，组织教学活动，探索、创新、推广家长学校的培训模式。健全的机构，使工作开展规范有序、运行畅顺，促进工作可持续发展。
要使工作规范有序，形成常态化，要有一套完善的工作制度。早在2009年我们就下发了《佛山市中小学幼儿园家长学校办学规范》和《佛山市中小学幼儿园家长学校管理实施细则》等制度文件，对家长学校建设提出具体的任务和要求，在家长学校的队伍建设、授课内容、培训方式、授课时数、激励评价等方面作出明确规定，同时区镇街教育行政部门、中小学幼儿园家长学校均有一套完善的工作制度，确保工作有章可依、有章可循。
第二，抓好队伍建设，确保工作有序推进。一直以来，我们特别重视家庭教育工作三支队伍建设。第一支队伍是管理队伍，由各级教育行政部门德育专干、学校德育干部和教育关工委人员、家长委员会代表组成。第二支队伍是教学队伍，由学校的班主任、级组长组成。第三支队伍是助教队伍，由有专长的优秀家长、社会有关人士组成。通过精心组织三支队伍专题培训，管理人员掌握了家长学校的办学要求和管理方式，教学人员增强了责任意识，掌握了家长培训技巧，增强了培训能力，助教人员更加热心支持和参与这项工作，逐步掌握家长培训的方法和技巧。随着三支队伍的逐步成熟，有效提高了家长学校的办学水平。
第三，抓好示范引领，确保工作深化发展。
一直以来，我们通过抓示范引领全市家庭教育工作开展,即 “抓好试点，培育经验，推广应用”模式推进家庭教育工作。
一方面，在2013年，我们参加了创建全国优秀家长学校活动，全市有32所中小学幼儿园成为实验基地，我们以创建活动为契机，加快了我市中小学幼儿园创建“规范+特色”家长学校的步伐，依据“以班为单位，以班主任为主讲教师，以《父母课堂》为主修教材，以互动为主要形式”的理念，探索出“案例教学”、“以家长阅读《父母课堂》为前提的家教沙龙”及“编写导读提纲，引导家长自主阅读《父母课堂》”这三种家长培训新模式。这三种模式对进一步提高我市家长学校教学水平起到很好示范引领作用，为面上学校提供可行经验。
另一面，去年5月，我们乐意承担了创建“全国规范化家长学校实验区”的任务，为了全面推进规范化家长学校建设，我们也是先抓好先行点，全市各区各选一个镇（街）先行点推进此项工作，目前，高明区已通过先行镇——杨和镇的经验向全区铺开规范化家长学校的创建，各区也于近期全面铺开，今年年底全市中小学校家长学校走向规范道路，走向深化发展之路。
第四，抓好督导评估，确保家庭教育工作持续健康发展。为引导家庭教育工作规范有序开展，我们一直非常重视对家庭教育工作进行督导评估。为使督导评估工作信度高、有实效。我们编制了家长学校验收评估指标体系，一方面作为验收标准，一方面为区镇教育局和中小学幼儿园开展家庭教育工作发挥导向作用。同时，在验收评估过程，注意对整体检查验收与随机抽查结合，办学全面情况检查与专题检查验收结合。验收评估时重在向教师、家长、学生了解情况，以此作为对家长学校办学情况进行评价的主要依据。同时，注意督与导结合，在发解情况时重视发现问题，地被评单位进行面对面的指导。
第五，抓好宣传发动，确保良好的社会氛围。部门协作、社会支持，在全社会营造一个重视家庭教育的良好氛围，对于推动家庭教育工作是不容忽略的。我们一方面重视宣传发动，另一方面注意与市妇联、市委宣传部、宣传媒体等部门沟通合作，举办“家庭教育大讲堂”，开设“与孩子心灵沟通”论坛，组织“微家书，传家风”，“给父母的一封信”等活动，电台、电视台、报纸及时报道家长学校和家长委员会有关活动。在佛山，各部门明确家庭教育分工，紧密配合，合力推进家庭教育工作的局面已经呈现。
我市中小学幼儿园家长委员会的角色、职能、动作方式渐趋规范，家长委员会主体地位得以凸现，家长以义工方式参与教育教学活动，推动家长学校建设，这一特色逐渐形成。中小学幼儿园家长学校已经显现了三个特点：一是普及性。每年全市参加中小学幼儿园家长学校培训的家长达100%。二是系列性。我市自编的教材，现已为中小学幼儿园家长学校广泛采用，内容涵盖了儿童从2岁到18岁成长过程中，家长进行家庭教育需了解的教育内容、教育方式，包括家庭教育理念、家长责任、科学喂养、身心健康、品格培养、习惯养成、学习品质，理财与人际交往，理想信念的树立及人生规划等。三是科学性。培训内容体现系统性与针对性结合，解决实际问题与前瞻性结合，培训方式以面授为主，多种形式并存结合，组织培训与家长自主学习、自我提升结合。
三、下一步工作设想
我市学校家庭教育工作作了一些探索和体会，总结了一些经验。成绩只代表过去，未来需要我们有更优质的家庭教育，我们有决心在教育部10号文的引领下，在省教育厅的直接指导下，会后，按照景书记讲话要求及各兄弟市的好做法，在部门协助、社会支持下，继续履行职责，与广大家长密切合作，办好家长学校和搞好家长委员会建设，把我市家庭教育工作推进到一个新的高度，使我们的家长变得更优秀，使佛山的孩子不输在家庭教育上，用我们的努力，迎来我市家庭教育更灿烂的明天。
