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征文评选的标准与文风
黎惠娴老师问我，评选征文有什么标准。老实说，我校开展读书征文活动8年了，无论教育部关工委的全国征文比赛，或是省教育厅关工委的全省征文比赛，都没有明确规定评选征文有什么标准。不过，我会从学生获奖征文中去研究、去探索、去总结他们的评选标准。同时，我也重视学习毛泽东文风和习近平文风。毛泽东有篇著名文章是专门讲文风的，它叫《反对党八股》，说写文章要言之有物，中心突出，通俗易懂，生动活泼；反对空洞无物，不切实际，泛泛而谈，华而不实，枯燥无味的文章。习近平也有专门谈文风的讲话，说写文章要讲真话，有见解，贴地气，反对空话假话。毛泽东和习近平两人文风的共同特点是反对假大空。对评选征文的标准，我是由此感悟出来，并融入我41年语文教学经验而成。
我认为评选征文的标准有下列几条：
（1）要认真领会每年征文主题的内涵，能多角度进行思考，选出最适合作者写的中心，而且中心要突出，要单一。否则会多而杂，因为多中心即无中心。
（2）要写个性化文章，宋代文学家苏轼说过，“文如其人”。无论写人叙事说理，都要有自己的独立见解和真情实感。写人要突出人的思想品德，叙事要点明事情的社会意义，说理要持之有据，言之成理，有时代色彩。反对抄袭网上的东西，反对套用别人的东西，最好是写自己的亲身经历和切身感受。
（3）宋代文学家周敦颐说：“文以载道”。文章是表达作者思想感情的，而人的思想感情是随时代发展和社会进步而不断变化的。这就要作者有“与时俱进”的时代精神。为了把青少年培育成中国特色社会主义事业的建设者和接班人，而每年的征文主题都是围绕弘扬和践行社会主义核心价值观去开展的。因此，作者的文章，必须运用社会主义核心价值观去判断是非，无论赞扬好人好事，或是批判歪风邪气，都要以社会主义核心价值观作为评价标准，做到是非分明。这是文章的灵魂，是根本不可或缺的。
（4）围绕文章的中心，选材要典型，要具体，但不能堆砌材料。写人要写出人物形象和性格，如见其形，如闻其声。叙事要写出事情的发展过程，点明其意义。说理不要绝对化，要有辩证观点，推理要符合逻辑，能自圆其说。
（5）文章无错别字，语句通顺，语言要简洁和生动活泼。能恰当运用名言警句。
（6）文章开头最好开门见山点明中心，文章结尾最好画龙点睛，言简意赅，照应主题，发人深省。
（7）文章格式要符合征文规定的要求（包括字数）。
（8）如果是手写的征文，字迹还要清楚美观。
上述评选标准，平时也可拿来指导学生作文。大家不妨试试，看看是否顶用。
回顾我校8年来的读书征文活动，我们走过一条十分艰辛的开拓创新之路。记得开始那一年，学生获奖征文只有2篇，第二年也只有4篇，少得可怜。事后深入调查研究，总结失败教训。究其原因，有两个方面：一是多数学生的文章内容空洞，不接触思想实际，泛泛而谈，假大空文风严重，而且语言表达也有问题，滥用尚未规范的网络语言，晦涩费解，失去汉语传情达意的韵味。二是指导老师的指导不到位。因此，征文质量低下。吸取那两年的失败教训，从第三年起，我们每年都制定具体的读书征文活动方案，把读书征文活动纳入语文教学活动中，加强对学生的写作辅导，落实指导老师的责任，切实改变假大空文风，大力提倡写个性化文章。我们年复一年，务实创新，坚持不懈，严格把关，终于逐渐改变学生征文假大空文风，获奖人数每年都上新台阶。现在许多学生都能写出主题鲜明，内容充实，有独立见解和真情实感，语言简洁和生动活泼的个性化文章。这个进步，来之不易，令人欣慰。
为了进一步提高学生的写作水平，我认为今后仍要帮助学生培养三种能力。第一，培养表达能力。写文章必须语句通顺，语言简洁和生动活泼。为了达到语句通顺，语文老师平时可补充一些汉语语法知识，帮助学生改正病句。第二，培养思维能力。学会发现问题、分析问题、解决问题，学会辩证看问题，学会透过现象抓住事物的本质，学会逻辑推理，具有独立思考能力。第三，培养运用社会主义核心价值观去判断是非的能力。平时不但要引导学生传承中华优秀传统文化，还要关注人生，关注社会，关注世界，积极参加社会实践，使思想认识跟上时代发展和社会进步。只有这样，学生才会彻底改变假大空文风，才会写出与众不同又感人肺腑的个性化文章。
(广东肇庆中学关工委主任 陈汉钧)
