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领导讲话

田淑兰主任在中国关工委河南调研会上的发言

发布时间:2017-11-16 来源: 本站 字号: t | T
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    在中国关工委河南调研会上的发言

田淑兰

(2012年11月26日)

 

 

   这次来参加这个会很受教育,一个是多年来中关工委和各省的关工委对教育关工委工作非常支持,在各方面给予很好的配合,借此机会表示感谢。第二点是向大家学习,向各省关工委学习。第三结合教育系统实际与大家一起讨论。因为今天重点是讨论中关工委的2012年总结和2013年计划。我完全赞成2013年稿子把学习贯彻十八大报告精神作为贯穿全年的主题,这一点非常重要。总结2012年的工作比较全面,也是实事求是的,看了之后,能够感觉到中国关工委做了大量的工作,关工委的事业是大有作为的,是可以做很多事情的。

   一、 学习十八大精神的思考

   结合十八大报告,与关工委工作密切的都有哪些?我觉得至少有八个重要论断值得我们认真联系关工委工作实际思考落实。一个就是“立德树人是教育的根本任务”,这是说给教育的,但是,作为我们关工委来讲,它也是根本任务。教育关工委本身就是做人的工作,一定是以人为本,助人进步,帮人成长。第二,在十八大报告当中特别强调“加强社会主义核心价值体系建设”,并以此来凝聚社会共识。社会主义核心价值体系建设是一个大概念,全党都要做,但是作为关工委来讲,由于我们面对的是广大的青少年,无疑就要用社会主义核心价值体系教育青少年,引导青少年,来凝聚社会共识。第三个观点就是,在十八大报告当中特别强调“全面提高公民的道德素质”。关心下一代的工作当中,德育是我们很重要的工作,育人为本,德育为先。报告当中特别提到了加强对人们的心理疏导,人文关怀,培育积极向上的社会心态。我们关心下一代的工作确实也有这样的任务,包括我们大学生的心理疏导,好多学校学生出问题就是在心理问题上。人文关怀方面,我们做的好多帮困助学都是在人文关怀上办的实事。第四个观点,十八大报告在提到教育的时候,特别提到“积极推进农民工子女教育,让每个孩子都成为有用之才”。我们关心下一代往往正是关心那些弱势群体、困难群体和容易被忽视的群体。我们怎样才能做到让每个孩子都成为有用之才,接受最合适的教育,特别是关注农民工子女接受教育的问题?这个学要我们深入思考。第五个观点,在十八大报告当中特别提到“加快发展现代职业教育”。职业教育是和我国基础教育、高等教育并行的一种教育形式,是我们近些年大力发展的。我们看到报告通篇提的高等教育是提升质量,巩固基础教育均衡发展,只有职业教育提的是大力加快发展,这个程度都是不一样的。关工委能为职业教育大发展做些什么?第六个观点,报告特别强调了要“基本公共服务的均等化”,在我们教育系统提出的是县域内义务教育均衡发展。由于历史原因我们教育发展不均衡,群众对教育不满意,我们有责任配合主渠道做这方面的工作,促进义务教育阶段能够逐步均衡发展。第七是关于加强党建工作。这一点是在报告当中作为一大问题提出来的。而现在我们教育系统,特别是高等教育当中,每年发展的新党员占我们全党发展新党员的近40%,京津沪地区超过50%,这个数量是相当大的,在一定程度上,高校当中党员发展的质量,关系到党的未来,关系到国家未来。第八是关于参加社会管理的问题。各地在这方面都做了很多事情,关工委在这方面也做了很多尝试。我们的很多工作都是社会管理中的基础性、根本性思想教育工作,比如青少年零犯罪社区、零犯罪学校等是以预防为主来做这方面的工作,这方面的工作是非常重要的。总之,十八大报告总的指导思想就是我们关心下一代工作的指导思想。可以说这篇报告不仅是为了中国的今天,更是为了明天,而恰恰我们为了下一代就是为了我们中国的明天。

   那么,到底我们关工委应该怎么做?

   1、学习要认真深入,观点要准确鲜明

   我们本身不仅要学习十八大精神,我们还有一个宣传的任务。所以,我们的观点准确鲜明很重要。首先还是要阅读原文学明白,联系实际想明白、说明白,求真务实干明白。我们关工委不仅自己要统一思想,凝聚力量,认真学习,同时我们还是宣传员,通过我们这个平台,通过我们这支队伍,要把观点准确鲜明地讲出去。

   2、全局了然在胸,关爱始于足下

   要脚踏实地地做事情,不是停留在口头上。我们对全局一定要了解,围绕中心,服务大局。不了解全局,就没资格去做关工委工作。在了解全局的情况下,明白自己能做什么,然后实实在在从现在开始做起。有一些好的工作我们已经做过了,要认真地总结,并且坚持。关爱育人是关工委的特点,所以要求真务实,从我们的现实工作做起。特别是清醒认识我们的社会主义初级阶段的基本事实,我们提出的目标一定要切合我们的实际,要从关工委的实际出发。

   3、牢记立德树人,促进全面发展。

   作为关工委来讲,不能见物不见人,一定要见人,一切为了人,体现育人,体现帮人,立德树人是我们一条根本的东西。围绕立德树人我们可以打造一些载体,做一些活动。关工委还要找准角色定位,立足配合补充,这几年我还是不断地琢磨这件事,到底我们这角色定位怎么来定?教育部党组发的20号文件给我们的定位是,以现职的领导为主导,以老同志为主体的群众性的工作组织。以老同志为主体就是体现他们开展工作,从五老队伍的实际出发,量力而行,尽力而为。

   二、借此机会,简要说说教育关工委的情况。

   2009年,教育部党组发了一个《关于进一步加强教育系统关工委建设的意见》的文件,就是党组的20号文件,这个文件是教育关工委上水平的指导性文件。20号文件下发到今年已经三年,这三年我们是走了三步。第一年主要抓基础教育。基础教育当中把县一级和县以下各级教育关工委基本建立起来。我们当时没有敢提学前教育,但是有些省自己把学前教育也都建立了关工委。所以,我们是从基础教育抓起。第二年抓了高等学校。高等学校重点是二级关工委的建设,因为高校校级当中关工委基本都有了。二级就是院系的关工委,如河南高校全部建立了二级关工委,现在他们分了十一路在下面检查,深入落实20号文件精神。从去年开始第三年,我们就抓了职业院校关工委的建设。职业院校关工委是我们整体当中最薄弱的一个环节。现在高等职业学校是高等教育的半壁江山,中等职业学校是高中阶段的半壁江山。我们过去从来没有就这个问题专门调研过,现在我们觉得条件成熟了,一个是国家高度重视,职业院校的数量非常大,而现在我们有了基础教育和高等教育的经验,可以集中精力回过头来抓职业教育。去年我们抓了一下,今年我们又作为重点抓职业教育,到目前为止,有一半的省职业院校建立了关工委,数量超过50%。我们总体上评价是高职好于中职,东部好于中西部,发展非常不平衡,我们希望能够继续抓好这件事情。

   在工作当中,我们遵循了两个规律。一个是青少年成长规律,一个是教育的规律。青少年成长在生理、心理方面不同阶段有不同的规律。

   我们的工作对象坚持三个面向,面向青少年,面向家长,面向年青教师。我们推广“青蓝工程”,在辽宁开了全国的现场会,正在全国推广。这三个方面是从不同层次来做好关心下一代的工作。

   在实践工作当中广泛宣传四有。有识才有情,有情才有为,有为才有位,有位更有为。这是参加江西调研老同志提出来的,有识就是要有一定的认识,你才能够有热情,带着感情做。关工委是亲情的沟通,要带着感情去做,有激情去做才能做好,要主动作为,以作为求地位。

   工作多,战线长,要做到五个不。不求多,但求精;不求大,但求实;不求全,但求特;不求轰轰烈烈,但求润物无声。不求立竿见影,但求持之以恒。有些活动要立足长远,能够长期坚持,可以多年不换镜头,就是把一件事情做明白。像我们做的青蓝工程、党建组织员、社团辅导员、家长学校、教学督导员。吉林开展的青马工程,都是积极分子自己组织起来的,我们的老同志做他们的辅导员,当参谋,但确实对他们都触动很大。

   为了把工作做好,我们也注意做好六个结合。一个就是争取领导和主动作为相结合。第二个强调德育为主和全面育人相结合。我们虽然提出来的是德育为先,但是德智体美都要关心。第三,继承传统和实践创新相结合。特别是随着时代的发展,形势的变化,有很多实践的活动,让我们感觉到跟不上,特别是我们接触到职业教育之后,职业教育是第一年学基础知识,第二年学专业知识,第三年就顶岗实习了,所以学生实践的步伐非常快,职业院校工作实践给我们提出新课题。第四,思想教育要与助学帮困相结合。我们既要帮助青少年思想进步,同时也要帮助他们解决一些实际困难。第五,立足基层和加强指导相结合。我们现在特别强调加强基层建设,我们说再有这么几年把基础性的一些建设都抓起来。但是,我们关工委这支队伍,是一个变化非常大,动荡不定的队伍。我们的学校09年本来人员都配齐了,现在基础教育布局调整,高校一校多区,又提出新课题。所以我们说,抓班子建设,组织建设,抓队伍建设要坚持不懈,制度建设也要常抓不懈。第六,学校教育要和家庭教育、社区教育相结合。我认为关工委要把调查研究、课题研究和实践工作结合起来,有一些难题我们解决不了,我们可以请专家一起来研究解决。在家庭教育方面,我们就搞了一个课题,是教育部的重点课题,题目是《当代中国家庭教育现状、问题及对策研究》。这个课题做了三年,明年年底要结题,我们牵头来做这件事情。今年我们组织搞了一个课题,就是《对青少年进行核心价值体系教育的现状和对策》,提出建议,供领导参考。

                               (根据录音整理)


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