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“阳光育苗”爱心家教行动
仲恺农业工程学院关工委
改革开放三十余年以来，中国发生了翻天覆地的伟大历史变革，生产力得到迅速的提高，教育事业有了很大的发展。但伴随着经济发展和物质的改善，年轻一代中盲目追求“金钱、物欲、享乐”的风气也在迅速滋生，并极其广泛地腐蚀着我们新生的一代。这是当今社会和广大教育工作者面临的一个严峻问题。
仲恺农业工程学院（前身“仲恺农工学校”）是一所为纪念廖仲恺先生反帝爱国、扶助农工的意愿，由著名的政治活动家何香凝先生提议、于1927年创办的纪念学校。1996年，学院成立了关心下一代工作委员会（关工委），关工委的工作得到了学校党政领导一贯的高度重视和支持，在各学院（部门）的支持、参与和配合下顺利开展。仲恺农业工程学院关工委工作方针以爱国教育为主线，激励大学生树爱国心、立报国志；积极探索多种形式的教育活动，坚持把大学生送往社会、农工、实践三结合的第一线，坚持参与指导大学生业余到基层实践和科技下乡服务，到农村举办农业技术讲座及现代农业信息技术培训等。尤其是在2001年，校关工委携手校青年志愿者协会开展了“阳光育苗”爱心家教行动，通过指导、帮助学生进行扶贫助学、服务社会的社会实践活动，让大学生在实践中实现自我教育、自我培养和自我成长。“阳光育苗”爱心家教行动至今已坚持开展了十三年。
一、活动开展情况
2001年4月，我们首先在广州海珠校区的周边社区，素社街道和滨江街道包括区域内的滨江中小学、滨江第一小学、广州七十八中学开展“阳光育苗”爱心家教行动等社会实践活动，为社区在读小学或初中的低保贫困家庭的小孩提供免费家教（上门家教为主）。关工委老同志深入到街道社区及中小学了解情况，亲临大学生当中参与挑选、培训志愿者等环节，指导志愿者组建服务分队，以小分队为单位开展各项服务活动，如当中、小学校外辅导员，进行无偿爱心家教，到工疗站、流动图书馆服务，当社区助理等。派出大学生到滨江中小学、滨江一小、七十八中学担任校外辅导员、班主任助理，基本上做到每个班有一名。并开展对中小学生参加的小科技、环保、板报、文艺表演等生动活泼的活动。对家庭经济有困难，确实需要家庭教育和辅导的中小学生进行一对一“爱心家教”。关工委的老同志还长期担任大元帅府（原滨江中路）三间小学的校外少先队辅导员，经常参加小学的家长学校活动，平均每学年3次带领小学生到廖何纪念馆接受爱国主义教育。
2010年，我校白云校区建成之际，针对学校周边的大部分留守儿童和农村学龄儿童，白云校区的“阳光育苗”爱心家教行动服务团队也相继成立，并分别于2010年11月、2011年9月常态化地在白云校区马沥村、马洞村开展一对一家教试点（每周五、六、日集中上课为主）。2012年5月，我校“爱心家教社会实践基地”分别在马沥村、马洞村正式挂牌。2013年10月，又在白土村设立了家教点，专门对初三应届毕业生进行辅导，逐步面向各个年级，2014年5月，白土村挂牌，正式成立“阳光育苗”爱心家教社会实践基地。短短的四年,参加白云校区 “阳光育苗”爱心家教活动的志愿者已达3462人次，受惠学生5485人次。“阳光育苗”爱心家教行动服务队四年如一日的爱心付出，给孩子们带来了很多积极的影响，也获得了三个村（马沥村、马洞村和白土村）村委会的好评和大力表彰。
“阳光育苗”爱心家教开展的案例：
1.白云区马沥小学学生骆玮怡，是一个不爱说话、沉默内向、冷漠待人的小女孩，被称为“孤独的天使”。在爱心家教服务队的帮助下，一个学期后，小骆变成了一个性格开朗、活泼的女孩。在结束家教活动时，她会热情的依依不舍的和志愿者挥手告别，还会主动邀请去她家玩。爱心家教志愿者用真诚与热情唤醒了小骆孤独的世界。
2.马沥小学五年级贫困学生骆校成，他的父母务农，有一个轻度精神疾病的姐姐。骆校成同学的自卑感强，但又任性调皮且无心向学。经过一年志愿者耐心的辅导，小骆彻底地改变了，成为了一个认真学习的好学生。
二、活动成效和社会影响
仲恺农业工程学院关工委携手校青年志愿者协会开展的“阳光育苗”爱心家教行动，十三年来如一日，共组织了青年志愿者7062人次（覆盖全校16个院系）， 3000余名大学生参与，影响了校内近万名学生，服务时数达13722小时，受惠服务对象达12485人次。“阳光育苗”爱心家教卓有成效的服务工作，得到了学生家长和社会各界的高度评价，多次获得了上级部门的表彰和大力的支持。
1.2006年，“素社街爱心家教”荣获“广州市精神文明建设创新奖”。
2.2008年，“爱心家教”成为省级财政首批支持志愿服务项目之一。
3.2009年，“爱心家教”成为广东省志愿服务基金高校类（广州区）支持项目14所高校之一，获得年度省级财政志愿服务专项资金资助项目的资助金额5000元。
4.2009年，“爱心家教”被广州市志愿者协会评为“2009年广州志愿者服务优秀项目”。
5.2011年，“阳光育苗”爱心家教行动获广东省福彩公益基金。
6.2012年，“阳光育苗”爱心家教行动获首届志愿服务广交会广州市青联第5组3万元项目资金支持。
7.2013年，“阳光育苗”爱心家教行动获第二届志愿服务广交会广州市青联1.5万元项目资金支持。
8.“阳光育苗”爱心家教行动荣获2013年广东省“高校校园文化建设优秀成果”一等奖。
青年学生们也在“阳光育苗”爱心家教中深受教育，人生观、价值观、世界观得到了升华。他们在个人总结里说 ，“参加“阳光育苗”爱心家教活动让我感悟了人生的价值，懂得了生活，懂得了爱心”、“我们今天艰苦付出，是为了明天幸福的生活”。
三、活动经验总结
仲恺农业工程学院“阳光育苗”爱心家教行动，是以爱心服务为平台，让大学生志愿者用知识和真情回报社会，关心社区贫困小孩的成长，通过扶贫助学，接触社会接触农工接触实践，从实践中自我教育、自我培养和自我成长。是我校指导、帮助学生进行社会实践活动，提高综合素质中的一个很好的思想教育活动方式。
总结十三年来的爱心家教活动，我们给了“阳光育苗”爱心家教队一个规范化的名称：“723”家教服务队，因为“ 723”包含了家教制度规范化的要求：
“7”——指爱心家教活动的“七有”：有固定时间，有固定场所，有固定辅导对象，有稳定志愿者来源，有专人考勤，有明确辅导计划，有专门期末评议。
“2”——指爱心家教活动的“两个侧重”：补习学生的基础科目为侧重；以疏导学生心理为侧重。
“3”——指爱心家教活动的“三个机制”：补习生分类辅导机制、志愿者辅导技能培训机制、期末评议激励机制。
为提高辅导的有效性，我们首先对受助青少年进行调查，根据其个性特点、学习成绩和需要辅导科目，选派合适的志愿者作为辅导员与之结成家教对子。每逢学期末举办联欢晚会，奖励优秀中小学生和辅导员，激发孩子们的学习热情。
我们对参与“阳光育苗”爱心家教的每一个青年学生志愿者提出了六点实践要求：
2.定点、定时、定人为社区小孩提供辅导；
3.充分利用服务对象的兴趣爱好和技能，拓展手工、游戏、体育、科普等第二课堂的内容和形式；
5.定时开展问卷调查活动，注重统计、分析及调查报告；
6.定期总结，交流家教服务心得，改善整体家教水平。
为提高校内志愿者的积极性，我们每年都会定期举行优秀志愿者评比表彰大会，以此鼓励更多的青年学生加入志愿者的行列。
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